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- Jun 23 Thu 2011 11:57
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鐘點費恐砍半 才藝教師抗議
【聯合報╱記者何定照／台北報導】
教育部日前公布修正草案，規定在高中以下兼任教音樂、舞蹈等藝術課，若無大學教師證，將比照中小學標準支給鐘點費，由於目前大多比照大學講師鐘點費575元，藝術教育圈憂心未來鐘點費會驟降到最低僅260元，在臉書發起抗議，已逾6千人參與，將於25、26日赴教育部靜坐陳情。
全國藝術教育親師聯盟召集人鄭吉良指出，包括音樂、舞蹈、美術等藝術才能教師，過去在中小學兼課，都比照大學講師領鐘點費。去年教育部基於「均等原則」，認為高中才藝教師應和其他在普通班兼課的老師一樣，都領時薪400元，今年竟「擴大辦理」。
在教育部6月8日公布的「高級中等以下學校藝術才能班設立標準」修正草案第十條的「說明」，明載「若未具有教授、副教授、助理教授、講師之教師證書者，一律依所任教階段（高中、國中、國小）標準支給鐘點費」，即高中400元、國中360元、國小260元。換言之，即使是藝術名校碩博士，若無大學教師證，未來在國小兼課時薪僅260元，不到原來一半。
台北藝術大學校長朱宗慶聽聞此草案，直呼不可置信。
他說去年和教育部特教小組開過數次會，建議才藝教師應比照大學的專業技術人員，即至少是大學講師的鐘點費；未料今年移交國教司規畫，先前共識竟有如作廢。
他直言，所謂「均等原則」十分外行，「這是不了解社會資源、國際習慣。」因為音樂才藝教師養成十分不易，從小經數十年培養，才有資格教授單項樂器。教部修改鐘點費，將使大批教師生存困難，危及台灣藝術教育環境。教部應多邀專業人士討論，不能讓外行擅自決定。
藝術教育親師聯盟則訴求，教部應另定「藝術專長兼任教師鐘點費支給基準」，依照教師專業程度給付鐘點費；並修正藝術教育法，明訂專業藝術才能班經費由教育部及地方縣市教育局固定比例補助；明年「師資培育及藝術教育司」將設的「藝術教育科」，應由具藝術背景人才專責管理。
教育部日前公布修正草案，規定在高中以下兼任教音樂、舞蹈等藝術課，若無大學教師證，將比照中小學標準支給鐘點費，由於目前大多比照大學講師鐘點費575元，藝術教育圈憂心未來鐘點費會驟降到最低僅260元，在臉書發起抗議，已逾6千人參與，將於25、26日赴教育部靜坐陳情。
全國藝術教育親師聯盟召集人鄭吉良指出，包括音樂、舞蹈、美術等藝術才能教師，過去在中小學兼課，都比照大學講師領鐘點費。去年教育部基於「均等原則」，認為高中才藝教師應和其他在普通班兼課的老師一樣，都領時薪400元，今年竟「擴大辦理」。
在教育部6月8日公布的「高級中等以下學校藝術才能班設立標準」修正草案第十條的「說明」，明載「若未具有教授、副教授、助理教授、講師之教師證書者，一律依所任教階段（高中、國中、國小）標準支給鐘點費」，即高中400元、國中360元、國小260元。換言之，即使是藝術名校碩博士，若無大學教師證，未來在國小兼課時薪僅260元，不到原來一半。
台北藝術大學校長朱宗慶聽聞此草案，直呼不可置信。
他說去年和教育部特教小組開過數次會，建議才藝教師應比照大學的專業技術人員，即至少是大學講師的鐘點費；未料今年移交國教司規畫，先前共識竟有如作廢。
他直言，所謂「均等原則」十分外行，「這是不了解社會資源、國際習慣。」因為音樂才藝教師養成十分不易，從小經數十年培養，才有資格教授單項樂器。教部修改鐘點費，將使大批教師生存困難，危及台灣藝術教育環境。教部應多邀專業人士討論，不能讓外行擅自決定。
藝術教育親師聯盟則訴求，教部應另定「藝術專長兼任教師鐘點費支給基準」，依照教師專業程度給付鐘點費；並修正藝術教育法，明訂專業藝術才能班經費由教育部及地方縣市教育局固定比例補助；明年「師資培育及藝術教育司」將設的「藝術教育科」，應由具藝術背景人才專責管理。
- Jun 23 Thu 2011 11:56
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小學活化課程 校方家長頭痛
【聯合報╱記者黃福其／板橋報導】
新北市教育局調整100學年活化課程，每周增加的3堂課改採社團模式辦理，除上英語課，也可上其他課程。不少學校最近為安排課程而頭痛，許多家長收到學校的意見調查，痛罵「課程表都沒排，如何決定要不要讓孩子上活化課程？」
教育局說，各校課程必須在開學前排定，不能讓家長無所適從；部分學校為排課頭痛，主因是對師資有不確定感，等到7月9日公告教師甄試定案後，問題可望解決。
前北縣府時期推動活化課程，小學每周增加3堂課，全部上英語課，部分教師、家長質疑課堂往往不利於不想參加的孩子上下學，且各班學生程度不一，程度好的學生得陪其他學生從頭學起，浪費時間。
教育局決定100學年活化課程每周新增3堂課，各校可自行決定上英語或音樂、體育等其他課程，且須事先調查家長是否讓孩子參加、上哪類課程的意願。各校最近紛紛發問卷給學生，卻陸續接到家長抱怨、指責電話，批評學校連課程都沒排，就問要不要讓小孩參加，家長怎麼做決定？
另有校長指出，去年因應新增3堂英語課，各校進用不少英語師資，契約一簽就是3年。改成社團模式彈性化，雖尊重家長、孩子自主性，但英語師資是否過剩？其他課程師資能否補齊？都是問題。而且採取社團化又要尊重家長意見，屆時開一大堆課程，光是排課就讓學校「頭殼抱著燒」。
教育局表示，今年活化課程具彈性、不違反課綱，家長在過程中充分獲得尊重。若要排英語課可採分組教學，師資及課程問題在7月9日教師公告甄選後，應可順利解決。學校須在8月30日開學前排定課表；至於課程如何安排，各校應各自思考，不能由市府統一規定。
- Jun 23 Thu 2011 11:56
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翁玉林、王映真 當選AAAS院士
【聯合報╱記者蔡永彬／台北報導】
美國歷史最悠久的學術組織「美國人文與科學院」（AAAS）宣布，中央研究院院士、美國加州理工學院地質與行星科學系教授翁玉林和出身台灣、美國加州大學聖地牙哥分校教授王映真都當選AAAS新任院士。
AAAS已成立231年，以建立理性、跨領域的溝通平台聞名，美國政府常把它的研究結論作為決策參考。今年AAAS共宣布212位新任院士，專業領域包括科學、人文、藝術、企業、教育、文化、公共事務等。
翁玉林專長是大氣化學與環境變遷，他曾在美國哈佛大學、加州理工學院任教，並協同主持過美國太空總署（NASA）多項研究計畫。1993年時也曾擔任中研院地球科學研究所客座教授1年。
王映真以研究「癌細胞自殺」為學界矚目，她在眷村裡長大，台灣大學畢業後出國深造；1983年起在聖地牙哥執教，正率領她的團隊努力破解癌細胞自殺的奧秘。
美國歷史最悠久的學術組織「美國人文與科學院」（AAAS）宣布，中央研究院院士、美國加州理工學院地質與行星科學系教授翁玉林和出身台灣、美國加州大學聖地牙哥分校教授王映真都當選AAAS新任院士。
AAAS已成立231年，以建立理性、跨領域的溝通平台聞名，美國政府常把它的研究結論作為決策參考。今年AAAS共宣布212位新任院士，專業領域包括科學、人文、藝術、企業、教育、文化、公共事務等。
翁玉林專長是大氣化學與環境變遷，他曾在美國哈佛大學、加州理工學院任教，並協同主持過美國太空總署（NASA）多項研究計畫。1993年時也曾擔任中研院地球科學研究所客座教授1年。
王映真以研究「癌細胞自殺」為學界矚目，她在眷村裡長大，台灣大學畢業後出國深造；1983年起在聖地牙哥執教，正率領她的團隊努力破解癌細胞自殺的奧秘。
- Jun 23 Thu 2011 11:56
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藝才班學費 教部：家長可額外付費
【聯合報╱記者鄭語謙／台北報導】
教育部國教司司長黃子騰表示，「藝術才能班設立標準」草案第10條修改後為「沒有教師證書者的鐘點費，比照任教階段標準」，只是延續現況，差別在於法令化，保障外聘教師一定拿得到公家經費。
他指出，音樂課程教學費用一直以來「都很亂」，各地、各校標準不一。因原先函釋中有附加「家長可和教師有其他約定」，也就是說，除了法定金額，家長可自行額外給付音樂老師較高費用，「亦即考量到音樂教學費低廉難以請到教師，因此新草案也不改變此原則。」
師大附中校長卓俊辰表示，目前支付學校音樂班的外聘老師金額比照大學教授鐘點費575元，扣掉政府補助的400元，不足額由家長負擔。但他既然是教育，理當由政府埋單。
黃子騰說，念音樂班學生家庭多數小康以上，要政府比照坊間昂貴樂器課程付鐘點費沒道理。
教育部國教司司長黃子騰表示，「藝術才能班設立標準」草案第10條修改後為「沒有教師證書者的鐘點費，比照任教階段標準」，只是延續現況，差別在於法令化，保障外聘教師一定拿得到公家經費。
他指出，音樂課程教學費用一直以來「都很亂」，各地、各校標準不一。因原先函釋中有附加「家長可和教師有其他約定」，也就是說，除了法定金額，家長可自行額外給付音樂老師較高費用，「亦即考量到音樂教學費低廉難以請到教師，因此新草案也不改變此原則。」
師大附中校長卓俊辰表示，目前支付學校音樂班的外聘老師金額比照大學教授鐘點費575元，扣掉政府補助的400元，不足額由家長負擔。但他既然是教育，理當由政府埋單。
黃子騰說，念音樂班學生家庭多數小康以上，要政府比照坊間昂貴樂器課程付鐘點費沒道理。
- Jun 23 Thu 2011 11:55
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國中小藝才班課程 由教部主導
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
教育部修訂「高中以下學校藝術才能班設立標準」，未來國小、國中音樂班、美術班、舞蹈班核心課程，都將由教育部聘學者專家訂之，不再交由各校自訂；且為避免部分藝才班掛羊頭、賣狗肉，假藝才班之名，行能力分班之實，未來要求藝才班一定要辦畢業公演。
教育部也決定，自100學年下學期開始，將委託相關單位，訪視各縣市國小至高中的藝才班辦學品質；辦得好可以獲獎勵金，但辦學不佳的學校藝才班，則將遭減班1~3班。
部分國中小過去在縣市政府默許下，把藝才班當成升學班來辦。教育部自2008年起即修正藝才班設立標準，更嚴格的要求藝才班的師資、設備、空間等，如今進一步要求課程符合標準。12年國教實施後，高中藝才班將等同明星學校，可進行「特色招生」，新修正標準目的在嚴防「特色招生」機制被濫用。
師大附中校長卓俊辰支持修正草案，他認為，教育部確有必要統一規定音樂班、美術班的核定課程，同時也容許各校保有發展特色的空間，「這樣的規定只會限制到沒有正常辦學的藝才班，對我們應該沒有影響。」
教育部國教司科長武曉霞表示，早年教育部對藝才班的核心課程確有規定，但後來轉由特教小組主管後，為尊重特殊教育、個人化課程設計的精神，核心課程改由學校自訂，但不同學校的直笛班、管絃樂班等的課程設計出現極大差異；未來如樂理等核心課程將由教育部訂之，各校仍可保有核心之外的特色課程。
教育部國教司長黃子騰說，正常的音樂、舞蹈班都會辦畢業公演，美術班也會辦畫展，但偏偏就有些「假的」藝才班連畢業展都沒有，教育部此次修正標準，就是要藝才班「玩真的」。
教育部修訂「高中以下學校藝術才能班設立標準」，未來國小、國中音樂班、美術班、舞蹈班核心課程，都將由教育部聘學者專家訂之，不再交由各校自訂；且為避免部分藝才班掛羊頭、賣狗肉，假藝才班之名，行能力分班之實，未來要求藝才班一定要辦畢業公演。
教育部也決定，自100學年下學期開始，將委託相關單位，訪視各縣市國小至高中的藝才班辦學品質；辦得好可以獲獎勵金，但辦學不佳的學校藝才班，則將遭減班1~3班。
部分國中小過去在縣市政府默許下，把藝才班當成升學班來辦。教育部自2008年起即修正藝才班設立標準，更嚴格的要求藝才班的師資、設備、空間等，如今進一步要求課程符合標準。12年國教實施後，高中藝才班將等同明星學校，可進行「特色招生」，新修正標準目的在嚴防「特色招生」機制被濫用。
師大附中校長卓俊辰支持修正草案，他認為，教育部確有必要統一規定音樂班、美術班的核定課程，同時也容許各校保有發展特色的空間，「這樣的規定只會限制到沒有正常辦學的藝才班，對我們應該沒有影響。」
教育部國教司科長武曉霞表示，早年教育部對藝才班的核心課程確有規定，但後來轉由特教小組主管後，為尊重特殊教育、個人化課程設計的精神，核心課程改由學校自訂，但不同學校的直笛班、管絃樂班等的課程設計出現極大差異；未來如樂理等核心課程將由教育部訂之，各校仍可保有核心之外的特色課程。
教育部國教司長黃子騰說，正常的音樂、舞蹈班都會辦畢業公演，美術班也會辦畫展，但偏偏就有些「假的」藝才班連畢業展都沒有，教育部此次修正標準，就是要藝才班「玩真的」。
- Jun 23 Thu 2011 11:54
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學校菜市場名 中正、中山最多
【聯合報╱記者施鴻基／台東縣報導】
全台2661所國小，有1129所學校和其他學校同名，幾乎占一半；740所國中有130所同名。其中又以「中山」、「中正」最多，成功、三民、忠孝其次，在5都合併升格後，更出現同市出現同名學校情況。
教育界人士認為，台灣早期屬於威權統治，學校命名和中國差不多，不是以地名，就是以所謂的「偉人」名號為名，缺乏新意，也顯示走不出舊時代的陰影。
台東縣教育處表示，今年初總統馬英九推動建國百年百校締結姊妹校活動，5月底共272所同名學校締盟，教育部國教司當時提供國中、小學同名學校資料，才發現全台竟然有那麼多所同名學校，「想不到人有菜市場名，學校也是一樣」。
名列最多國中、小學菜市場名的學校名稱就是「中正」，國中有7所、小學有18所，一看就是與故總統蔣中正有淵源，其次都是「中山」，與國父有關，國中有6所、小學16所。
小學部分和「中山」同列第2的學校是「成功」，有16所；「大同」以15所緊追在後。國中「三民」、「忠孝」各有5所。
「我們都是新生國小校長！」台東市新生國小校長李思齊說，全台新生國小共7所，過去他知道外縣市也有同名學校，但不知道竟然那麼多，締盟時，6位新生國小校長同席而坐，相當有趣。「不過台東新生國小是歷史最久的，已114年，第1個應該不算菜市場名吧？」
台東縣成功鎮成功國小校長張瑞群說，一次看到16名成功國小校長，大家都覺得怪怪的，「大概是家都希望學生日後能夠成功吧！」其中5都合併升格後，台中、高雄、台南都各有2所成功國小，各校都有各自淵源，想改名可能牽動歷屆畢業生資料，恐怕也不容易。
全台2661所國小，有1129所學校和其他學校同名，幾乎占一半；740所國中有130所同名。其中又以「中山」、「中正」最多，成功、三民、忠孝其次，在5都合併升格後，更出現同市出現同名學校情況。
教育界人士認為，台灣早期屬於威權統治，學校命名和中國差不多，不是以地名，就是以所謂的「偉人」名號為名，缺乏新意，也顯示走不出舊時代的陰影。
台東縣教育處表示，今年初總統馬英九推動建國百年百校締結姊妹校活動，5月底共272所同名學校締盟，教育部國教司當時提供國中、小學同名學校資料，才發現全台竟然有那麼多所同名學校，「想不到人有菜市場名，學校也是一樣」。
名列最多國中、小學菜市場名的學校名稱就是「中正」，國中有7所、小學有18所，一看就是與故總統蔣中正有淵源，其次都是「中山」，與國父有關，國中有6所、小學16所。
小學部分和「中山」同列第2的學校是「成功」，有16所；「大同」以15所緊追在後。國中「三民」、「忠孝」各有5所。
「我們都是新生國小校長！」台東市新生國小校長李思齊說，全台新生國小共7所，過去他知道外縣市也有同名學校，但不知道竟然那麼多，締盟時，6位新生國小校長同席而坐，相當有趣。「不過台東新生國小是歷史最久的，已114年，第1個應該不算菜市場名吧？」
台東縣成功鎮成功國小校長張瑞群說，一次看到16名成功國小校長，大家都覺得怪怪的，「大概是家都希望學生日後能夠成功吧！」其中5都合併升格後，台中、高雄、台南都各有2所成功國小，各校都有各自淵源，想改名可能牽動歷屆畢業生資料，恐怕也不容易。
- Jun 07 Tue 2011 11:29
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美歷史檔案 國父曾為美公民
